有关老师的名言
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过很多优秀的名言吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。名言的类型有很多，你都知道吗？下面是小编帮大家整理的有关老师的名言，仅供参考，欢迎大家阅读。
有关老师的名言1
1、春风化雨润万物，爱满心间育英才。
2、教师是人类灵魂的工程师。———斯大林春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。———李商隐太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。教师的春风，日日沐我心。一位好老师，胜过万卷书。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。一日为师，终身为父。片言之赐，皆我师也。园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍方。
3、教师最大的幸福在于学生内在才能的有效协调发展。
4、我前面也说过了，很多我们北大的老师，都出去做官赚钱了。这说明什么，说明留下来的老师和职员，真的都是在用洪荒之力为你们服务啊。这样的好老师，难道不该尊敬吗？你们能无动于衷？
5、在幼小的教育中光明磊落，在幼小的心灵中呵护勤奋警惕。
6、桃李园静芳菲，绿色的血液和心灵书写未来！
7、主要不要靠“口”教育孩子。这取决于情况，取决于行动。
8、对世界来说，学生只是孩子；对老师来说，学生就是世界。
9、用我的真诚、执着和爱心，敲开学生智慧的键盘，激发学生美丽的心灵。
10、一心学问，一心育人。
11、教师应该是一个德智体美，既要有贤明的品德，又要有智慧的品德，还要有善良的品德，同时还要有与学生交谈时始终保持庄重、舒适、亲切的能力。
12、给了我精神，给了我柔情，给了我一腔母爱给了我的老师，你只知道给予而从不想得到，我怎能不向你表示衷心的敬意呢。
13、在优秀的教师身上，学生学习的突出特点之一就是对学习对象采取研究性的态度。老师没有告诉学生现成的结论证明了某个原则的正确性。
14、没有付出就没有收获。孩子们，明天你们想收获幸福吗？那么今天努力学习吧。
15、当学生上课不注意听老师讲课时，要在提醒的同时，更多地反思自己的教学。因为反思可以促进教师的成长，可以使他们的课堂更具吸引力。
16、很多人都想成为最特别的人，所以很多人都是最普通的现实。
17、老师谢谢您这三年来对我们的关心和教导，使我们懂得了很多的道理，您是一个对我们认真负责和严格的好老师。
18、没有风浪，就没有惊涛骇浪；没有荆棘，就没有不屈的开拓者。
19、一个人的心是不会停止的。当他醒着的时候，他的思维就像脉搏一样跳动，他不能停止任何思考。马可·奥里利乌斯。
20、不完美，但请值得拥有这颗心！
21、仁慈与孩子同在，他在地上所看见的只有爱。
22、用高尚的人格去赢得学生的心，用开放的心去换取学生的真诚。
23、老师必须经常充电，才能永久释放所需的能量。
24、天真就是幸福，简单就是幸福。
25、对待父母，对待老师，冬天要像冷静的思考，春天要像温暖的交流，夏天要像热情的工作，秋天要像美好的憧憬。
26、纪律不应仅仅看作是教育的工具。纪律是教育过程的结果。首先，它是学生们在生产、生活、学校和文化等各个领域共同努力的结果。
27、我尊敬的老师，我的成功是您的支持，谢谢！你是我永远的老师，永远的朋友！
28、老师以东方的风和日丽，泥土的含意护花，栽培人间的百花，画出灿烂的春天。
29、大自然是科学问题最好、最客观的老师。多库恰耶夫。
30、付出是收获的沃土，爱是动力的源泉，微笑是学生心中一缕温暖的阳光，也是他们成功的阶梯。
31、成功=你的教导+我们的努力
32、教育中最重要的是努力。
33、体罚和惩罚的区别不在于学生是否被打了，而在于学生是否受到了伤害。合理的惩罚是一种教育策略，教师应该拥有惩罚的权利，也应该合理的使用惩罚，惩罚的真正意义在于爱的感动。
34、因材施教以取得好成绩。
35、安静的工作，无私的奉献。时间就是生命。
36、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言和虚伪很敏感。如果他们尊重你，依赖你，他们会在很小的时候就和你合作。
37、行胜于言。为什么不继续呢。
38、今天的无用之物将成为明天你思想中的黄金。
39、良心如枕，伴你温馨一生；师德为魂，添你清风两袖。
40、克服隔阂的关键是真诚。连接的力量是爱和理解。
41、家庭教育的另一个内容是培养孩子的顺从，使孩子有成长的欲望。另一方面，如果他不注意培养他的孩子的服从，他会变得唐突和傲慢。
42、一个孩子的道德观的形成离不开他个人自尊心的加强和发展。
43、教师最大的幸福就是能够和孩子们心连心地交流。
44、哪里有爱，哪里就有一切。有了爱，就有了爱的力量。行走在童心的世界，感受有孩子的快乐！
45、学习是劳动，而且应该永远是劳动，充满思想的劳动，使学习的兴趣本身取决于严肃的思想，而不是任何表面上的那不实际的东西。
46、抛弃一些不必要的架子，在教育实践中寻找一条务实的道路，勇敢地走下去，我相信，一定能够演绎出一种属于我自己最朴素的教育理想！
47、孩子的名字是今天，教育的名字是今天。今天欣赏孩子，孩子今天成功！
48、贫农尤其文盲，需要教育。
49、培育参天大树，保护幼苗，呵护幼小的心灵，应该有一点价值。
50、知识的世界，是人类实践的文章。在课堂上积累你的得失，在生活中珍惜你的感情。
51、实干巧干，诲人不倦。
52、每天带着微笑走进教室，带着微笑转身，这就是幸福。
53、给孩子一个五彩缤纷的童年，让他们脱去一页页，在碧蓝如洗的天空中，无忧无虑的飞翔。
54、送人玫瑰，手有余香，教书育人，德馨寿长。
55、结合自己的高考经历，俞敏洪感叹，好班级和好老师非常重要。他说在这个世界上，永远有人是你赶不上的，也有人是永远在你后面的。最重要的是，你要设定目标，你要向前走。
56、真正的老师会努力防止自己的坏习惯影响到学生。
57、对孩子的温暖的话语，对孩子的温暖的鼓励，对孩子的无私的关心，让孩子感受到老师的爱。
58、我热爱学习，热爱集体，团结同学，但我也有缺点，在班里我不是最优秀的，但我相信，在进口的日子里，我会更加努力。加入我当上了副班长，我会更加严格要求自己，以身作则，做好同学们的好榜样，当好老师的小助理。
59、尽力做我想做的事，我一定能成功。
60、让幼儿园充满教育的智慧和成长的快乐，让幸福像花儿一样随处开放，让爱像暖流一样渗透每一个孩子的心灵。
61、柏木修二：“站在讲台上，我努力地扮演着教师的角色，却忘记了真实的自己。”出处：你教会了我什么最重要
62、每一种学习方法，老师都难。老师严则道敬，道敬则知教。
63、经济学老师很容易遇到，但是人类老师却很难遇到。
⊙、没有高尚就没有廉价，没有漫长就没有渺小，没有存在的方式，也没有老师的存在。
65、用真理去教育，用心灵去教育人。
66、教育你的孩子就像他们是你自己的孩子一样！
67、每一片绿叶都有向阳的需要，每一朵花都有盛开的理由，每一个孩子都需要教师的呵护。（刘玉春）
68、学校的理想是不让任何没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会是危险的，不管他们接受的教育水平如何。（前苏联）苏霍姆林斯基。
69、育人是老师的本分，既有苦，还有乐。
70、你的进步，就是我的幸福；你的幸福，就是我的幸福！
71、启发学生是教育中最宝贵的经验。（前苏联）苏霍姆林斯基。
72、在平等和谐的环境中，用爱心呵护孩子们的童心，让每一朵“祖国之花”都灿烂地开放。
73、儿童是哲学家他们是真理的爱好者，有很多问题，一个接一个，就像连珠炮一样。有极其珍贵的东西在闪耀，有无数神秘的萌芽。然而，这些被瘫痪、平庸、愚蠢的成年人践踏和压抑，即教师。（小元国芳：《道德教学创新理论》、《小元国芳教育选择》下卷，人民教育出版社1993年版，第179页）
74、教育者对学生的关注和爱，将在学生的心中留下不可磨灭的印象。（前苏联）苏霍姆林斯基。
75、我年轻的时候，喜欢上了严肃的龙鹰台老师。
76、语文实践的综合性要求教师转变教学观念，走语文教育的改进之路。教师尤其要重视汉语资源的开发，拓展学生汉语实践的空间，增加学生实际使用汉语的机会。
77、教师应该是一个德才兼备、诚实善良的人，同时也应该有能力与学生进行有尊严、舒适的交谈。
78、对于青少年来说，面对一个不值得信任的世界，从而感到恐惧和失望，信任意味着人们突然明白了生活的真相和人类存在的真相。
79、爱的种子播下正义的小土壤，童心的花朵绽放幸福的家园。
80、老师，如果把你比作蚌，那么学生就是沙子里的蚌；你用爱去舔它，磨它，泡它，洗它，岁月流逝，沙子就会变成一颗珍珠，闪闪发光。
81、良心——教师的职业坐标。
82、和孩子一起唱歌可以让孩子在生活中更加自信，让他感到生活中有很多美好的事情，而不仅仅是无聊的学习和家庭作业。
83、低头，低语，我，满心幸福；仰望，歌唱，你，硕果累累！
84、爱在左边，责任在右边。人生的道路，陪着孩子走，无论他是孤独还是自满。
85、老师的爱是一滴露珠，即使枯萎的心也能苏醒；老师的爱是融化的春风，连冻结的感情也会融化。
86、没有爱的教育，就像没有水的池塘，终将干涸。
87、我愿意把我所有的爱都献给我的孩子，让他们在人生中迈出良好的第一步。
88、发展孩子，服务家长，成就教师。
89、人生是一条没有终点的路，我走着，走着，不停地走着。当我累了，懈怠了，你坚定的脸，坚定的声音，坚定的精神，都会在我的记忆里浮动。老师，您教我如何生活，我怎能忘记您！
90、生活中只有一种幸福是确定无疑的，那就是为别人而活。
91、想要教会孩子如何做人，教师应该从自己做起。
92、我做对的，没有人会记得；我做错的，没有人会忘记。
93、当错误原则上发生时，它们不仅在个别情况下发生，而且在一组系统的、一致的实际问题中发生。
94、如果你能独立生活、工作和学习，你就会事半功倍。因此，我们特别重视自我激励的.培养，使其贯穿于整个生活、工作和学习中。自动化是有意识的行动，而不是自发的行动。有意识的行动需要适当的训练，并且是可以实现的。
95、对自己要严格，对学生要勤奋。
96、驱散孩子的每一缕眉头，是我灵魂的最大安慰。
97、上课，是点燃好奇心和道德信念的火炬的第一个火花，我要在执着中寻找他。
98、播种一个行动，收获一个习惯，形成一个习惯，收获一个生命。
99、做个男子汉，勤奋工作。
100、教师是教学大海中的灯塔，教师是攀登大海的混合之手，教师还是成长的永恒守护者。
101、带着爱和宽容去生活，带着美德去实践，这是我的幸福。以踏实奉献于我的专业，终身教书，为我祝福。
102、教师也应该有勇气不断尝试未知。
103、难就在回到常识。钱理群
104、教学生使用他们已经知道的知识来获得新知识是最高的教学技能。
105、老师严道是受人尊敬的，教书是可以做到的。
106、人生三幸好父母好老师好领导。
107、教书育人的基础就是要搞好教学，教书育人的形式应该是寓德育于智育之中，教书育人要求老师本人要有良好的思想觉悟以及师德修养。
108、仍然需要努力工作，保持一个良好的青年类别。
109、今天，我站在这里竞选班长。我是这样想的首先，做班干部可以帮助老师和同学们做一些事情，做好老师的小助手，其次，做班长可以更好的锻炼我的组织能力，这是课堂上和书本中学不到的。
110、当你用专注和信任的目光看着我时，我快乐地享受着我的工作，用我的知识和爱成长着。
111、一个好的孩子可以让学生看到自己的进步和价值，而一个坏的孩子会失去信心和拼搏精神进入，甚至毁掉整个生活。
112、幸福就是生活在一个简单和谐的社会里，然后再以一种简单和谐的方式生活。
113、了解孩子，了解孩子，深入了解孩子，了解他们的喜怒哀乐了解孩子，了解孩子。只有了解孩子，才能给他们真正的慈母关怀，让他们成为幸福的人。（克鲁普斯卡雅：《关于学前教材的意见》、《克鲁普斯卡雅教育文选》下卷、1987年人民教育出版社版、第369页）
114、我们努力工作，科学和教育开花。
115、教育者对学生的关注和爱，将在学生的心中留下不可磨灭的印象。
116、如果给你的是咖啡，不要在你的杯子里找啤酒。如果我给你一个教授的概念，你必须相信我。别把契诃夫放在里面。
117、严格要求自己，然后勤于学生，这无愧于一个教师的首要职责。
118、老师的幸福在于拥有孩子最纯真的感情。
119、从小到大，我遇见过许多为学生传授知识的好老师，我十分尊敬他们同时，在我的生活中，还有另一位时时刻刻在我身边的好老师书。
120、教学是遗憾的艺术，为了这份遗憾，我会永远上下求索。
121、在优秀的教师身上，学生学习的突出特点之一就是对学习对象采取研究性的态度。教师不把现成的结论或某一原则的正确性的证明告诉学生。
122、太阳底下人类灵魂最杰出的专业工程师。
123、保持微笑！永远相信，一切都是为最好的，永远用爱和微笑去迎接。
124、孩子，你是老师捧在手里的微笑。——王静
125、章节实践要把握基础，单元实践要把握重点，综合实践要把握综合。
126、蜜蜂离不开花朵，羊儿离不开青草，鱼儿离不了水，我也离不开供始我精神营养的好老师―书。是书，把我从一个小小的天地带到了一个五彩斑斓的大千世界。书，将永远陪伴着我成长！
127、以爱心塑造学生，以真诚感化学生，以人格熏陶学生。
128、一个写了一辈子教案的老师不一定会成为有名的老师；如果一个老师能写三年的反思，他可能会成为一个著名的老师。
129、幸福就是老师给学生的就是真理，学生得到的就是真理，社会得到的就是真理。
130、想念你，亲爱的老师！我把你的目光珍藏在我的心田，它们就像两只鲜活的眼睛永远在我的心田里奔跑。
131、能看远的望远镜代替不了你的位置。
132、做真实的人，以善良待人，以美丽示人，永远保持一颗童心，做孩子的好朋友。
133、自强不息，厚德载物，追求卓越，止于至善。
134、给孩子吃的，可以让他长身体；给你的孩子一些想法，这会让他成为一个伟大的人。身体的成长一点一滴，心灵的成长一天千里。
135、老师要以学生为本，踏踏实实为学生做事。
136、尊重学生的人格，关注学生的成长。
137、何处学之道，严师之道；老师严则道敬，道敬则人知，道敬则学。
138、毫无疑问，你是一个有才华、有文学气质、饱经风吹雨打、聪明睿智、不受前辈们所见的思想体系压迫的人，你可以放心，你的剧本一定会产生好的东西。
139、你们好！孔子曰三人行，必有我师焉。意思是说，在生活学习中处处都有自己的老师，而我今天演讲的题目是《书，我的好老师》。
140、兄弟不和睦被打败，霸凌被打败。家庭格言。
141、生活需要烧掉，教育需要烧掉，烧掉自己的一切，去铸造一首不朽的诗篇。
142、我们辛勤耕耘，收获的是精彩的生活和多彩的世界。
143、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。
144、老师是一支蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人失去的名字。
145、没有坏学生，只有坏老师。奥斯特洛夫斯基。
146、父母是自信的，自力更生的，这是一个很好的例子，为孩子。
147、开心做人，认真教书。
148、永远不要放弃希望。环境越危险，人们就越有希望。
149、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都就应饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。玛丽居里
150、幸福教育就是为每一个孩子点亮一盏灯，留下一扇门，并在此长久地停留，享受这种教育带来的幸福。
151、中小学生是不成熟的个体，教师有责任对他们进行教育。教育的过程是一个启蒙、理解和引导的过程。
152、良心职业，用心去做。
153、一个人的一生都被童年时代的教诲牢牢吸引住了，因此，除非在童年时代受过训练，能应付生活中所有的意外，否则就会失去一切机会。
154、不要太急于相信和崇拜有道德的老师：他们像天使一样说话，但他们像人一样生活。
155、教育应该是春风化雨，润物无声。
156、老师的智慧来自于勤奋学习和坚持思考。
157、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃千李；十年树木，十年风，十年雨，十万根柱子。
158、幸福就是欣赏过去，享受现在，展望未来。
159、尽你所能地去爱，尽你所能地去教，尽你所能地去等待。
160、我们必须训练人，他们是生物，因此是自然，以适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，它也必须符合人的自然活动的表现。
161、人应该拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯，一盏希望的灯；一扇开了很久的窗户，一扇接受的窗户。
162、直到现在，每当我玩兴正浓的时候，都会想到他的那些鼓励的话，以及他总是对我充满期望的眼神，真的，就像是一缕阳光，扫去我内心的阴霾，给我悄无声息的温暖。这样的好老师，我碰到许许多多，在这里请允许我对你们说一声谢谢你，我的老师，我的阳光！
163、生活是平凡的，生活是艰辛的，默默地奉献给知识，您是文明的使者，您是辛勤的园丁。
164、从学生身上散发出来的智慧之光，永远闪烁着老师自己双手的火花。
165、鸿赏学术开明文明，桃树最多情梅种。
166、真正的教育家不仅传授真理，而且还向他的学生传授一种对待真理的态度，使他们产生对美好事物的灵感和钦佩，对邪恶事物的态度是不能容忍的。（前苏联）苏霍姆林斯基。
167、天才可以不受教育而获得荣誉和美德；但是一个受过教育而没有天赋的人是很难做到这一点的。
168、成功教育的第一个要素是心中有爱。只要你用真诚的爱来滋养他们，把他们当作朋友，就会拉近师生之间的感情，激发学生的学习热情。
169、再次，我要团结协作。班长不是高人一等，所以我将珍惜班长这个荣誉，尽力做好老师的小助手，和其他班级干部一起，做好纪律值日和卫生值日，为班集体多服务，多争光。
170、如果你想教学生如何得体，教师应该从得体开始。
171、为了培育坚不可摧的理想，人们需要特殊的艺术，特殊的场所，特殊的作品，能够引起人们心灵和情感的共鸣。人们不应该觉得自己只是这个与思想格格不入的世界里的客人，而应该了解自己和自己在这门艺术中的力量。
172、当幼苗需要一杯水时，千万不要送一桶水给它。当你需要一桶水的时候，千万不要给。在适当的时间给予适当的数量是一个好的园丁的技能。
有关老师的名言2
1、"所谓探究的教学方式是指在教师指导下学生运用自主探索研究的方式进行学习，主动获取知识，发展能力的实践活动"。——著名语文教育专家周一贯
2、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
3、能静下心来读书的时间不多。（是为了用才读书，没有把读书做为自己终身学习的目标）。
4、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
5、情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这个土壤上。——苏霍姆林斯基《帕夫雷什》
6、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
7、"汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合"。——《语文课程标准》
8、牢固把握学校为促进新教师成长的“师带徒”活动，紧跟师傅，大量的听师傅课，问师傅问题，向师傅充分学习关于教育教学的各种成功经验与方法，学习吸取师傅成功的教学经验，主要跟师傅学习的同时，也要积极与其他的老教室学习，综合吸收各家成功的经验，快速的提高自己。
9、"在识字教学中充分运用汉字构字规律，就会大降低汉字教学的难度"。——天津师范大学教授田本娜
10、"写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯"。——《语文课程标准》
11、班主任应采用“鼓励与惩罚”的形式来管理班集体，好则嘉勉，错则改之，从而加强学生们的守法意识，树立一个良好的班风；
12、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
13、教学效果的反思
14、"汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合"。———《语文课程标准》
15、课堂教学要给学生自主学习的空间，将"预设"和"生成"结合起来，好的课堂效果也只有在师生互动中才能生成。——著名特级教师沈大安
16、个人所处的教育教学环境的影响（人到中年，参与教坛比赛的机会已不多，有了惰性和没了进取心）。
17、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
18、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
19、生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
20、"积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯"。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
21、充分利用阅览室学习的机会，接触最新教育教学内容，不断充实提高自己。
22、"教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。"——第斯多惠：《德国教师教育指南》
23、"你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想"。——著名作家萧伯纳
24、教师应加强自身的思想认识，对待学生不能情绪化，应该用信心耐心和诚心去感染每一位学生，从而为学生提供良好的学习榜样；
25、"从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学"，"让课堂焕发出生命的活力"。——叶澜：《让课堂焕发生命的活力》
26、教学行为的反思
27、"语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式"。——《语文课程标准》
28、"应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习"。——《语文课程标准》
29、个人没有成长目标。
30、"儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高、心里想作的时候。"——英国教育家洛克
31、"写字，不仅是一项重要的
32、课堂教学应被看作师生人生中一段生命经历，是他们生命有意义的构成部分。——叶澜《让课堂焕发出生命活力》
33、一个伟大的`灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
34、继续坚持新课改的理念为工作指导，在自己的教学工作中扎实深入推进新课改的教学理念与方法。
35、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文
36、"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"。——《语文课程标准》
37、教师应不断完善自身的教学技能，采用多元化的教学手段，从而提高学生的学习兴趣；
38、改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来"导"的启发引导式。——全国小语会理事长崔峦
39、教学理念的反思
40、"教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞"——第斯多惠：《德国教师教育指南》
41、"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，教给识字方法；力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境"。——《语文课程标准》
42、鼓励同学之间互帮互助，互相学习，让学生认识到"1+1>2"的深刻道理，从而养成良好的学习习惯。
43、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
有关老师的名言3
1、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
2、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》
3、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
4、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》
5、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
6、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
7、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
8、玉壶存冰心——冰心《冰心》
9、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》
10、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
12、举世不师，故道益离。——柳宗元
13、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
15、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》
16、圣人无常师。——韩愈《师说》
17、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
18、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》
19、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》
20、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
21、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易
22、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
23、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
24、一日为师，终身为父。——关汉卿
25、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》
26、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
27、教师总是希望学生将来超过自己。
28、爱就是教育，没有爱便没有教育。
29、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天
30、兴学之本，惟有师范。——张謇
31、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
32、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
33、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
34、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
35、经师易遇，人师难遇。——司马光
36、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
37、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
38、老老实实做人，认认真真教书。
39、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯
40、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
41、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
42、学高为师，身正为范。
43、举世不师，故道益离。——柳宗元
44、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
45、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
46、文学是社会的家庭教师。——别林斯基
47、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
48、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
49、一位好母亲抵得上一百个教师。——GeorgeHerbert
50、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
51、我自己是凡人，我只求凡人的幸福——冰心
52、星星——只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。 ——冰心《繁星·春水》
53、母亲呵！这零碎的篇儿，你能看一看么？这些字，在没有我以前，已隐藏在你的心怀里。 ——冰心《繁星·春水》
54、人类呵！相爱罢，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。 ——冰心《繁星·春水》
55、西山呵！别了！我不忍离开你，但我苦忆我的母亲。 ——冰心《繁星·春水》
56、轨道旁的花儿和石子！只这一秒的时间里，我和你，是无限之生中的偶遇，也是无限之生中的永别，再来时，万千同类中，何处更寻你。——冰心
57、繁星闪烁着——深蓝的`天空，何曾听得见他们对话？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。 ——冰心《繁星·春水》
58、夜中的雨，丝丝的织就了诗人的情绪。 ——冰心《繁星·春水》
59、愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。 ——冰心《冰心散文集》
60、无希望的永古不失望，不希翼那不可希翼的，永古无悲哀。 ——冰心《往事》
61、走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。 ——冰心《赠葛洛》
62、群里的欢笑掩不过静里的悲哀。 ——冰心
63、如果今生是有趣，那么今生已经足矣。如果今生是无味的，那么我不要来生。 ——冰心
64、诗人从她的心中，滴出快乐的忧愁的血。在不知不觉里，已成了世界上同情的花。 ——冰心《繁星·春水》
65、心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。 ——谢婉莹《繁星·春水》
66、向日葵对那些未见过白莲的人，承认他们是最好的朋友，白莲出水了，向日葵低下头了，她亭亭的傲骨，分别了自己。——冰心《繁星》
67、这无收束的尘寰，可有众生归路；世界上，来路便是归途，归途也成来路。 ——冰心《繁星·春水》
68、何用写呢？诗人自己，便是诗了。 ——冰心
有关老师的名言4
1、慈父+慈母=教师。
2、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
3、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
4、不要随便给一个人定性。
5、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
6、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
8、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
9、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
10、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
11、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
12、怎样的教师造就了怎样的学生。
13、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
14、把一切知识教给一切人。
15、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。
16、尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
17、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
18、坚持启发式，避免注入式。
19、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应当有处罚权，也应当合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
20、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
21、务学不如务求师。--杨雄
22、我们喜欢您，教师，您不仅仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
23、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
24、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
25、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
26、爱拼才爱赢。
27、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，欢乐自我的人生。
28、教师是我们的再生父母!爹娘生养我们，教师教育了我们!
29、十年树木，百年育人。
30、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
31、视职责为美德。
32、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
33、职业道德是做人之本，为师之本。
34、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的本事高低。
35、好笋出好竹，好师出好徒。
36、教师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
38、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
39、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
40、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――（德）第斯多惠
41、学高为师，身正为范。
42、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
43、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
44、循循善诱，诲人不倦的是教师。
45、扬黄牛精神，做平凡工作。
46、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的教师，您把我们引向壮丽的人生。
47、平凡的事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
48、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
49、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
50、养不教，父之过；教不严，师之惰。
51、宽容别人等于祝福自我。
52、在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地尊重他们。
53、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
54、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
55、勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
56、每一个学生都是好学生。
57、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
58、教师是人类的灵魂工程师。--斯大林
59、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
60、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
61、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
62、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
63、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
64、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，欢乐自我的人生。
65、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。
66、把一切知识教给一切人。
67、教师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
68、燃烧自我，照亮别人。
69、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
70、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
71、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
72、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
73、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
74、仅有心地善良的人才能易于理解道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自我是真实而完美的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为团体的志同道合者。
75、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
76、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
77、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
78、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
79、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
80、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
81、一位真正从内心深处爱学生关注学生成长的教师，应当既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
82、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
83、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
84、每一个学生都是好学生。
85、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
86、天荒地老，教师的童心不泯。
87、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
88、太阳下最光辉的职业是教师。
89、习于智长，优与心成。（朱熹）
90、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
91、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
92、教师，您满怀爱心地创造了一个温暖的团体，在我们这个团体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
93、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
94、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
95、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
96、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
97、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
98、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
99、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
100、想教孩子如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
101、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
102、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
103、好笋出好竹，好师出好徒。
104、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
105、一位好教师，胜过万卷书。
106、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
107、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
108、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
109、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
110、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
111、心灵的沟通胜于知识的传递。
112、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要最崇高的任务之一。
113、言必行，行必果。
114、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
115、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
116、学贵得师，亦贵得友。--唐甄
117、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
118、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
119、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
120、教师的人格是教育的基石。
121、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
122、走下讲台给学生讲课。
123、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
124、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
125、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
126、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
127、您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神，您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。您------人类灵魂的奠基者，教师……
128、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
129、古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修
130、教育植根于爱。
131、心灵的沟通胜于知识传递。
132、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
133、捧着一颗心，不带半根草去。
134、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
135、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是您用辛勤的汗水，把满园的桃李浇灌，用纯净的爱心，在纺织五彩的花环。
136、以德感人，为人师表。
137、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。
138、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
139、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
140、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------教师的爱，天下最伟大，最高洁。
141、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
142、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
143、细节见精神，习惯成命运。
144、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
145、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
146、一个好学生能够发现自我教师的错误，可是恭恭敬敬的坚持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。--屠格涅夫
147、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
148、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
149、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
150、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
151、想让生命辉煌，就别浪费青春。
152、循循善诱，诲人不倦的是教师。
153、怎样的教师造就了怎样的学生。
154、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
155、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
156、在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
157、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
158、慈父+慈母=教师。
159、三人行必有我师。
160、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
161、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
162、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
163、身教重于言教，才高还需德高。
164、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
165、在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
166、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
167、教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
168、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
169、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
170、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
171、教师的人格是教育的基石。
172、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
173、师德=爱心+职责心
174、尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
175、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
176、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
177、教师是我们的再生父母!爹娘生养我们，教师教育了我们!
178、创新始于积累，积累始于足下。
179、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
180、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
181、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
182、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
183、踏踏实实做人认认真真做事。
184、德高为师，身正为范。
185、为别人照亮道路，自我必须放出光茫。
186、要得到孩子的.尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
187、教书育人，功德无量。
188、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
189、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
190、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
191、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
192、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
193、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
194、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
195、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
196、教书育人，功德无量。
197、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
198、举世不师，故道益离。--柳宗元
199、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
200、教师必须十分谨慎，必须对他的所作所为负完全职责。
201、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
202、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
203、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
204、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
205、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
206、所有智力方面的工作都要依靠于兴趣。
207、老老实实做人，认认真真教书。
208、表扬用喇叭，批评用电话。
209、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，教师，您是世界上最好的母亲。
210、勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
211、心灵塑造的最佳工程师。
212、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。
213、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
214、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
215、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
216、师德是一面镜子。
217、教师，您满怀爱心地创造了一个温暖的团体，在我们这个团体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
218、尊重和爱护学生的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
219、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
220、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
221、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？师德师风名言警句条
222、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
223、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
224、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
225、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
226、习于智长，优与心成。
227、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
228、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
229、捧着一颗心来，不带半根草去。
230、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。
231、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
232、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
233、教师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
234、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。
235、以德感人，为人师表。
236、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
237、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有本事，资格老经验多。
238、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
239、身为世范，为人师表。
240、每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。
241、人非生而知之，孰能无惑惑而不从师，其为惑也，终不解矣。--韩愈
242、想教孩子如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
243、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
244、平凡的事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
245、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
246、捧着一颗心，不带半根草去。
247、亲爱的教师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
248、授业解惑，须倾心血；传道育人，应具爱心。
249、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
250、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
251、教师就是要敬业爱生。
252、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
253、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠教师。
254、好的课堂应当是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
255、职业首先是做人之本，为师之本。
256、培养人，就是培养他获得未来，欢乐的前景的道路。
257、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
258、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子
259、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
260、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
261、一日为师，终身为父。--关汉卿
262、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
263、活教育教人变活，死教育教人变死。
264、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
265、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
266、培养人，就是培养他获得未来，欢乐的前景的道路。
267、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
268、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
269、我们喜欢您，教师，您不仅仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
270、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
271、人应当永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
272、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
273、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
274、每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。
275、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
276、在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
277、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的教师，您把我们引向壮丽的人生。
278、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
279、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
280、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
281、教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。
282、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
283、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
284、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
285、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
286、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的本事高低。
287、教师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
288、培养人，就是培养他获得未来，欢乐的前景的道路。（马卡连柯）
289、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
290、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
291、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
292、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
293、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
294、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
295、给孩子播下期望的种子，让孩子收获期望的人生。
296、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。可是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
297、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
298、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
299、每一个学生都是好学生。
300、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。
301、太阳下最光辉的职业是教师。
302、为学莫重于尊师。--谭嗣同
303、教师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
304、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯
305、教育无小事，事事须尽力。
306、让教学因爱而充满生命力。
307、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
308、思想是根基，梦想是嫩绿的芽胚，在这上头生长出人类的思想活动行为热情活力的大树。
309、什么是教育？教育就是帮忙学生学会自我思考，作出独立的确定，并作为一个负责的公民参加工作。
310、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。
311、尚自然，展个性。（蔡元培）
312、职业道德是做人之本，为师之本。
313、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
314、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
315、扬黄牛精神，做平凡工作。
316、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
317、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，欢乐自我的人生。
318、为别人照亮道路，自我必须放出光茫——这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
319、教师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您:永远年轻，永远幸福!
320、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
321、爱生如爱己，教生如教子。
322、教师必须十分谨慎，必须对他的所作所为负完全职责。
323、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
324、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
325、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
326、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
327、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
328、每一个学生都是好学生。
329、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
330、执着杏坛，乐于奉献。
331、学者必求师，从师不可不谨也。--程颐
332、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
333、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
334、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
335、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
336、习惯象一根缆绳，我们每一天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
337、爱就是教育，没有爱便没有教育。
338、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
339、经师易遇，人师难遇。--司马光
340、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的本事高低。
341、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
342、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
343、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
344、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
345、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
346、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
347、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
348、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
349、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
350、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
351、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
352、心灵的沟通胜于知识传递。
353、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
354、教师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
355、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢
356、爱就是教育，没有爱便没有教育。
357、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
358、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
359、坚持启发式，避免注入式。
360、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
361、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，教师，您是世界上最好的母亲，。
362、教师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您:永远年轻，永远幸福!
363、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
364、与其找糊涂导师，倒不如自我走，能够省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。--鲁迅
365、“教师”应当是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
366、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得到。
367、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
368、做平凡的教师，创不平凡的事业。
369、祖国的期望家长的愿望学生的梦想，经过我们辛勤的劳动去实现。
370、古之圣王，未有不尊师者也。--吕不韦
371、我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔！
372、扬黄牛精神，做平凡工作。
373、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
374、教师的春风，日日沐我心
375、爱拼才会赢。
376、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
377、教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
378、笔墨绕身，口舌生涯，我为自我的选择无怨无悔。
379、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
380、采纳率:%级
381、师德是一面镜子。
382、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。可是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
383、要散步阳光到别人心里，必须自我心里有阳光。
384、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
385、天荒地老，教师的童心不泯。
386、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
387、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着提高，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
388、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
389、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
390、亲爱的教师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
391、在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地尊重他们。
392、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
393、教师就是要敬业爱生。
394、想让生命辉煌，就别浪费青春。
395、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
396、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
397、教师要融于师生的相互理解中。
398、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
399、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
400、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
有关老师的名言5
1、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
2、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
3、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
4、教学的艺术不在于传授的`本领，而在于激励唤醒鼓舞。
5、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
6、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
7、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
8、扬黄牛精神，做平凡工作。
9、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对*理教育的损害。”
10、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
有关老师的名言6
1) 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
2) 在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索
3) 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
4) 灾难能证明友人的真实。——伊索
5) 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根
6) 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7) 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我的老师您。
8) 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
9) 片言之赐，皆我师也。
10) 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔
11) 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
12) 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
13) 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。——大仲马
14) 明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——葛洪《勤求》
15) 一日之师终身为父。——元关汉卿
16) 老师，人说您在培育祖国的.栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
17) 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索
18) 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
19) 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
20) 要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿
有关老师的名言7
1)真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
2)老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
3)教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
4)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
5)在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
6)江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
7)老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!
8)默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。
9)教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
10)如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的'海洋里不断向前。
11)敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
12)尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
13)您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
14)能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
15)和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
16)在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
17)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
18)务学不如务求师。
19)老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
20)您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
有关老师的名言8
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基
一日为师，终身为父。——关汉卿
学贵得师，亦贵得友。——唐甄
为学莫重于尊师。——谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
教师是人类灵魂的'工程师。——斯大林
师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
一日之师终身为父。——元关汉卿
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
君子隆师而亲友。——《荀子修身》
疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
有关老师的名言9
1、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
2、师者，人之模范也。
3、十年树木，百年树人。
4、为别人照亮道路，自我务必放出光芒——这就是人的最大幸福。
5、古之圣王，未有不尊师者也。
6、古之学者必严其师，师严然后道尊。
7、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
8、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
9、尊师则不论其贵贱贫富矣。
10、学贵得师，亦贵得友。
11、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
12、举世不师，故道益离。
13、要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
14、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。
15、古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。
16、教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。
17、善之本在教教之本在师。
18、圣人无常师。
19、国将兴，心贵师而重傅。
20、疾学在于尊师。
21、师道既尊，学风自善。
22、人不可以不就师矣。
23、师友贵隆亲，古学当自反。
24、教师是人类灵魂的工程师。
25、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
26、仰之弥高，钻之弥坚。
27、务学不如务求师。
28、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
29、一日之师，终身为父。
30、经师易遇，人师难遇。
31、君子隆师而亲友。
32、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
33、学者必求师，从师不可不谨也。
34、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
35、为学莫重于尊师。
36、片言之赐，皆事师也。
37、您的思想，您的`话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
38、善之本在教，教之本在师。
39、古之圣王，未有不尊师者也。
40、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
41、师道既尊，学风自善。
42、善之本在教，教之本在师。
43、举世不师，故道益离。
44、为学莫重于尊师。
45、十年树木，百年树人。
46、学者必求师，从师不可不谨也。
47、古之学者必严其师，师严然后道尊。
48、经师易遇，人师难遇。
49、圣人无常师。
50、一日之师，终身为父。
51、师者，人之模范也。
52、学贵得师，亦贵得友。
53、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
54、师友贵隆亲，古学当自反。
55、片言之赐，皆事师也。
56、教师是人类灵魂的工程师。
57、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
有关老师的名言10
1、我持续跳着、跳着、跳着，跳到只剩下舞蹈 。
2、跳舞真正的收获，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收获了多少自信！你可以不把跳舞太当回事，但一定要把自信当回事 。
3、你感觉到生命的转瞬即逝的刹那 。
4、美人舞如莲花旋，世人有眼应未见 。
5、没有人在乎你跳得好不好 。只要跳起来就行！伟大的舞者并不因为技术而伟大，是因为激情而伟大！
6、庄严正式的舞蹈是一种精密计划的几何学 。
7、在我成长时期，感情和欲望都令我羞涩 。而通过舞蹈，我终于可以应付自如，而不再觉得羞涩 。
8、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一个人的文化底蕴 。
9、舞蹈是语言之母 。
10、舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样 。
11、您讲的'课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界 。
12、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登 。
13、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
14、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！
15、老师，您是美的耕耘者，美的播种者 。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
16、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水 。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺 。我的老师，这也正是您的教育艺术 。
17、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠 。
18、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远 。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师 。
19、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动 。
20、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样 。
有关老师的名言11
1. 每个孩子都是天上最闪亮的星星，老师就拥有这无限的星空。
2. 慎言笃行为人师表志无悔，春风化雨教书育人心不老。
3. 用爱做雨露，用爱做养料，辛勤耕耘，把涓涓之爱奉献给我的学生。
4. 用爱心培育每一株幼苗，用真诚感动每一位学生，用智慧充实每一个灵魂。
5. 用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。
6. 让学生伴随着老师的`掌声走向人生的舞台。
7. 教师的职业是太阳底下最光荣的事业。
8. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
9. 让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
10. 平等对待每个孩子，将爱融入每个孩子心中。
11. 教育其实很简单 一腔真爱，一份宽容，如此而已。
12. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培养人类的花朵，绘制灿烂的明天。
13. 把激励送给学生，它是和风，给了船儿行进的力量。
14. 教做人千辛万苦如春蚕，育精英粉身碎骨似红烛。
15. 教师爱学生，能把一个民族爱发达了;教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。
有关老师的名言12
1、一位好老师，胜过万卷书。
2、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
3、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
4、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
5、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
7、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
8、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
9、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
10、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
11、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
12、片言之赐，皆我师也。
13、一日为师，终身为父。
14、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
15、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
16、身为世范，为人师表。
17、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！
18、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
19、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
20、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
21、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
22、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
23、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
24、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
25、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
26、教师的春风，日日沐我心
27、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
28、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的`深处。
29、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
30、人类灵魂的工程师。
31、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
32、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师，爱是不能忘记的！老师，谢谢您！
33、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
34、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
35、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
36、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
37、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
38、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
39、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
40、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！
41、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
42、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
43、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。
44、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
有关老师的名言13
1、疾学在于尊师。
2、君子隆师而亲友。
3、事师之犹事父也。
4、为学莫重于尊师。
5、务学不如务求师。
6、身为世范，为人师表。
7、一日为师，终身为父。
8、片言之赐，皆我师也。
9、仰之弥高，钻之弥坚。
10、举世不师，故道益离。
11、学贵得师，亦贵得友。
12、师道既尊，学风自善。
13、国将兴心贵，师而重傅。
14、太阳底下最光辉的职业。
15、善之本在教，教之本在师。
16、师者所以传道授业解惑也。
17、尊师则不论其贵贱贫富矣。
18、教师的春风，日日沐我心。
19、一位好老师，胜过万卷书。
20、教师是人类灵魂的工程师。
21、古之圣王，未有不尊师者也。
22、学者必求师，从师不可不谨也。
23、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
24、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
26、古之学者必严其师，师严然后道尊。
27、教师是太阳底下再优越没有的职务了。
28、明师之恩诚为过于天地，重于父母多矣。
29、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
30、教师不仅是知识的'传播者，而且是模范。
有关老师的名言14
1)教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
2)三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
3)今天，我在遥远的地方，把您给予我的，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
4)在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
5)人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
6)用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
7)敬爱的老师，您的教导使我认识了如此美丽的世界，您的心血使我感悟到绚丽多彩的人生。
8)您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。
9)您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的`绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
10)萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
11)您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们收躲在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
12)江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
13)亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
14)老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
15)不计辛勤一砚冷，桃熟流丹，李熟技残，种花轻易树人难。深谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
16)啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
17)您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天往丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
18)学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。《荀子劝学》
19)不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。居里夫人
20)养不教，父之过;教不严，师之惰。
有关老师的名言15
1、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
2、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
4、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
5、在过多地要求孩子的.同时，也就应尽可能地尊重他们。
6、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
7、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
8、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
9、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
10、领悟任何知识的途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。
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